博翔科技為專業機械設備歐規/台灣TS標章/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司

從事設備安全檢測驗證的輔導機構,擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師,並與多家國內外知名驗證公司合作。

服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。

透過我們的服務,協助客戶滿足各國安規的需求,進而提升產品的安全性及競爭力,將產品行銷至國際。

博翔科技有限公司在各大經濟體系的安全認證規範已擁有了十餘年的經驗與經歷,瞭解著安全技術與設計在認證過程的困難點

藉此Protect & Safe 秉著提供更方便更完善的認證與產品給您,

並提供CE認證、TS認證、MD認證、LVD認證、EMC認證、UL認證、NRTL認證、SEMI認證、CB認證、PSE認證、CCC認證、ASME認證、CNS認證、NFPA認證、510K認證等服務,邀請您一起邁向世界的安全技術頂端

博翔團隊核心成員出身法人中心,相較國內其他安全檢測驗證同業,博翔的強項在於成員經驗豐富,輔導過相當多的成功案例,及能為客戶提供從產品查驗、測試、驗貨與取得國外安全認證的一條龍式全方位解決方案

甚至該公司已自行開發出安全護罩、安全模組多項安全元件,期能協助客戶在兼顧「品質、安全、交期與成本」等考量下,提升其產品在全球市場的競爭力。

並且擁有最完善的設備整改服務,以符合國際標準,保證出口!

可採用標準: 2006/42/EC, EN ISO 10218-1, EN ISO 10218-2, EN ISO 11161-1, EN ISO 12100, EN ISO 13849-1, EN 12622, EN 60204-1, EN ISO 13857, EN ISO 13855, EN ISO 13851,SEMI S2, SEMI S10, SEMI S8, SEMI S22, SEMI S14, SEMI S17, SEMI S28, SEMI S26等

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內容簡介

  觀察是教育職場工作者的重要專業能力,目的不外乎針對文教環境及兒童心理的瞭解,以期在教育職場上做理想的判斷,可以依此設計教育的過程及效果。如果觀察僅做事實記錄而未做出合理判斷,尚稱不上完整觀察。

  在專業觀察中資料的蒐集有許多形式,例如軼事描述的記錄、深度訪談記錄、行為檢核表、行為評量表等。然而,這些方法或工具若只是停留在事實資料的蒐集,而未圖統整出文教環境的意義或兒童心理的佐證,就會落入流水帳,只是汲汲於工作而卻失去調理與意義。有關行為觀察資料之分析、解釋與應用的過程,本書提供具體詳盡的範例作為參考。

  觀察者在社會文化脈絡中探討兒童發展之行為,在觀察者之主觀思維與客觀事實間搜尋意義,也就是以文化脈絡及兒童發展為架構,以看到兒童行為在文化環境互動中的持續之內涵,本書稱之為故事,是可以講述、溝通以及瞭解個案的依據。

  觀察需要練習才會達到專業的水準,也就是對行為下有意義的判斷,因此隨書附贈光碟,內容為觀察的影片共二十一段,提供讀者練習。

作者簡介

黃意舒

  學歷:
  ˙美國肯達基大學訪問學者
  ˙國立政治大學教育研究所博士
  ˙國立台灣師範大學家政教育研究所碩士
  ˙國立台灣師範大學教育心理學系學士

  經歷:
  ˙正修科技大學幼兒保育系教授
  ˙台灣教師專業發展學會理事長
  ˙稻江科技管理學院幼兒教育系教授兼系主任
  ˙弘光科技大學師資培育中心教授兼主任
  ˙中台科技大學幼兒保育系教授
  ˙慈濟大學兒童發展與家庭教育學系教授兼系主任
  ˙台北市立教育大學兒童發展研究所教授兼所長
  ˙台北市立教育大學幼兒教育學系教授

  其他主要著作:
  ˙黃意舒等(2012)。教育職場的專業倫理。台北:華騰。
  ˙黃意舒(2007)。幼兒自然科學。台北:華騰。
  ˙黃意舒(2006)。教師的專業思考。台北:華騰。
  ˙黃意舒(2004)。兒童行為觀察法與應用。台北:心理。
  ˙黃意舒(2003)。幼稚園課程與幼兒基本學習能力。台北:台北市立師範學院兒童發展研究中心。
  ˙黃意舒(2003)。教師的思考──觀察與省思。台北:台北市立師範學院兒童發展研究中心。
  ˙黃意舒(2003)。幼兒科學學習的基本能力。動物園生物多樣性──幼教教學手冊(頁16-18)。台北:行政院農業委員會。
  ˙黃意舒(2002)。幼兒教育課程發展──教師的省思及深思。台北:五南。
  ˙黃意舒(2000)。幼兒教育師資課程實驗研究──「技術理性」對「省思與深思」的影響。台北:五南。

目錄

第一篇 行為觀察的文化脈絡

Chapter 1 行為的文化心理學
摘要
第一節 行為的文化脈絡
第二節 行為的心理學
第三節 兒童行為的故事脈絡
討論問題

Chapter 2 班級文化的行為觀察
摘要
第一節 班級團體動力
第二節 班級的文化互動
第三節 班級的人際互動
第四節 班級常規
第五節 班級文化的觀察
討論問題

第二篇 觀察方法解析:專業的行為觀察

Chapter 3 一般觀察與專業觀察
摘要
第一節 一般的觀察
第二節 專業的觀察
第三節 教育專業的觀察基本能力
討論問題

Chapter 4 教育專業的行為觀察
摘要
第一節 教育專業之行為觀察任務
第二節 教育之行為觀察常犯的錯誤
第三節 行為觀察的教育意義
第四節 行為觀察的歷史
討論問題

Chapter 5 教育研究之行為觀察法
摘要
第一節 行為觀察的教育研究觀點
第二節 教育工作者的行為觀察
第三節 行為觀察的策略
討論問題

第三篇 實作篇:行為觀察之計畫與踐行

Chapter 6 觀察的計畫
摘要
第一節 為什麼做計畫
第二節 觀察對象
第三節 觀察主題
第四節 觀察情境
第五節 觀察取樣
第六節 觀察者的角色
第七節 觀察記錄方法
第八節 記錄分析方法
討論問題

Chapter 7 質的行為觀察
摘要
第一節 質的觀察特色
第二節 探索階段
第三節 深究階段
第四節 解釋階段
第五節 質的行為觀察之信度及效度
第六節 質的行為觀察之應用
討論問題

Chapter 8 量的行為觀察
摘要
第一節 量的觀察特色
第二節 觀察主題及內容
第三節 觀察記錄
第四節 量的觀察表之製作過程
第五節 量的行為觀察之信度及效度
第六節 量的行為觀察之應用
討論問題
參考文獻

● 光碟內容目錄

班級團體氣氛觀察
1. 綜合討論老師的問題分析
2. 分組活動的互動形態1
3. 分組活動的互動形態2
4. 活動中有哪些互動行為
5. 同儕小組討論行為
6. 師生小組討論氣氛
7. 師生互動中學生的行為

質的觀察
1. 她有什麼能力
2. 她獨自一人的感覺
3. 玩出什麼社會行為
4. 午餐進食行為
5. 遊戲互動~自由遊戲中的同儕互動
6. 遊戲互動~掌權行為
7. 遊戲互動~遊戲規則

量的觀察
1. 誰有興趣唱歌
2. 誰是專心的
3. 未參與行為
4. 合作行為
5. 有哪些學習行為~學什麼怎麼學
6. 自由遊戲中的從眾
7. 有幾種社會互動

 

詳細資料

  • ISBN:9789861915135
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 352頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

文物是民族文化的載體,也是博物館的靈魂所在,一方面因其稀有性和不可再生性而需要特別的保護,另一方面因其蘊含著巨大的文化價值而對公眾有重要的教育作用。因此自從文物開始對公眾展出以來,博物館需要面對的問題是如何在確保文物安全的前提下打造出讓參觀者滿意的展示效果。博物館展櫃作為文物保護設施,其對文物的展示效果有直接的影響作用,因此提高文物的展示效果首先需要從展櫃入手。 ...獨立高櫃 在博物館展櫃發展早期,受當時技術條件所限,展櫃玻璃的透光率低,而且還會有偏色的問題,因此當時的博物館展櫃並不能給予觀眾較好的展示效果。加上當時博物館展櫃類型的單一,靈活性不高,無法滿足不同類型博物館的陳列展示需要,所以當時的博物館展櫃更多地只滿足了文物的保護要求,而在文物的陳列展示上卻存在著明顯的局限性。 隨著博物館在社會中的地位越來越重要,加上大眾不斷提高的觀賞要求,博物館展櫃需要利用新的技術成果以提升它的展示效果。經過不斷的研發,業界誕生出了超白夾層玻璃與低反射夾層玻璃,與前代玻璃相比,它們在展示性與安全性上都有了顯著的提高,不僅解決了透光率低的問題,還在防自爆的基礎上提高了玻璃的防侵入性能,為文物提供卓越的防護效果。特別是低反射夾層玻璃,因其小於1%的反光率能提供近乎「裸展」般的觀賞體驗,被故宮、國博等眾多知名展館使用。 ...通櫃 博信文博科技(簡稱「博信」)把握行業潮流,把超白夾層玻璃與低反射夾層玻璃運用到博物館展櫃的研發與生產中,結合我們對玻璃平整度參數、側邊彎曲參數、方形偏差度參數、45度直角無影拼接工藝的細緻考究,充分發揮玻璃的安全性與展示性,更利於文物的收藏和觀賞。同時為滿足不同類型展館的展陳需要,博信自主研發了一套高端文博展櫃,包括獨立櫃、入牆櫃、懸掛櫃、通櫃、多媒體展櫃,為各類文物提供了理想的陳列形式,也為展館空間的利用帶來更多可能。 ...平櫃 向公眾展示和傳播優秀文化是博物館的重要職能,這一職能的價值體現在,它能讓參觀者從中受到文化薰陶或增長知識。這意味著,博物館不僅需要做好文物的展示,還需要在此基礎上把文物的故事及其它文化內涵帶給觀眾。然而文物本身並不會「說話」,因此博物館需要藉助內容展示載體才能把文物豐富的文化內涵傳達給觀眾。 ...多功能展牆、展板 針對這個問題,博信研發了多功能展牆、展板,它的形式組合多樣,可與玻璃、展板及其它展示專業設施靈活組裝,從平面、立面、空間等多個維度豐富展示內容與形式,極大地滿足了文物文化內容的展示需要。它的靈活性強,能使用多種尺度,模塊化設計展牆的組合形式,並在施工現場外進行定製生產,通過干掛的模式實施現場安裝,提高施工效率。還能根據實際展陳需要巧妙地設置多種適配埠,與多種展示媒介無縫銜接。同時,其易拆裝的特點可以滿足展館快速更新改造的需求,符合未來文博展館發展的真實需要。 博信文博科技專注於為博物館、美術館、檔案館等各類文化展館提供文博專業展櫃及相關設施的定製化生產服務,旗下產品有獨立櫃、入牆櫃、懸掛櫃、沿牆通櫃、文物托臺托架、多功能展牆、展板等文博配套設施,為文化展館提供文博設施設計、生產、安裝、售後一站式服務。

 

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文章來源取自於:

 

 

壹讀 https://read01.com/5n5JgBQ.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010557519

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